小学语文
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乐乐课堂小学语文国学晚唐诗坛19讲完结
此课件来自乐乐课堂，小学语文国学晚唐诗坛19讲完结。晚唐文人悲剧感伤的心理，注定了他们笔下的诗歌也重重蒙上一层黄昏衰落的哀愁。于是，怀旧、感伤、惆怅、消沉，便成来晚唐诗坛的主旋律。
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[11430]小精灵星球探秘：一年级“畅享语文”成长计划春季班（4级）
[11430]小精灵星球探秘：一年级“畅享语文”成长计划春季班（4级）[百度云网盘]
课程目录：
已上线 第1讲： 魔幻拼图小屋：有趣的标点（春季课程）
已上线 第2讲： ...
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王芳好芳法课堂-识字课全集视频课程
小学语文认字量大、难度也大,给学生和老师带来的压力也大,所以对教师的要求也有所提高,那么小学语文认字课怎么上呢？此课件来自王芳好芳法课堂-识字课全集视频课程，能够让小朋友很容易的认识中国字。
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快乐魔方小学作文升级版升华篇课件
此课件来自快乐魔方小学作文升级版升华篇课件，快乐魔方作文是突破传统作文教学的理论框架，是建立在情景作文教学模式之上的突破性作文教学方式。最大程度地开发学生的观察力、想象力、创新力和语言综合运用能力，同时拓展学生的视野和知识面，解决学生写作时“无米之炊”的问题，达到文由景生、景由心生的境界。
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小学新教材作文通关写人叙事技巧提升视频教材课程
小学生就要开始学习写作文了，可能小学的时候还没有掌握那么多的写作技能，因为还不熟悉文字的表达，本课件就全面地讲解了小学生作文写人叙事的方法。家长安排孩子经常训练写作，形式尽量多样。家长应多思考作文作业的趣味性，如读书轻卡，自己撰写连环画等。句子段落练习：找合适方式（看图，给词语），按一定要求（趣味、美丽等）完成一句、一段内容。命题作文练习：家长命题（题目或第一句话），让孩子先按方法口述，家长辅助记...
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小学文言文知识积累电子文档
小学语文文言文课程，本课程共75.8M。此“小学文言文知识积累电子文档”。
课程目录：├──古诗文积累 | ├──部编版1-9年级语文古诗文.pdf 11.01M| ├──古诗词80+解析整理_.pdf 34.56M| └──小学名篇名句汇总.pdf ...
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乐乐课堂小学语文国学中唐诗坛（下）16讲
此课件来自乐乐课堂，小学语文国学中唐诗坛（下）16讲。中唐诗人写作风格由盛唐时的豪迈壮阔渐渐趋向平实简练。他们或者吟咏山水风物，或者抒发心中苦闷情怀，这时诗人的艺术追求更加平和。
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2021年春季曹佳倩大班数学七大能力A+在线
此课件来自2021年春季曹佳倩大班数学七大能力A+在线，主讲曹老师富有耐心和亲和力，能够让孩子尽快喜欢与适应。同时注重与孩子进行适当思想交流，来提高孩子的学习兴趣与主动性。
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黄金格作文小学语文《词句导引作文训练法》
此课件《黄金格作文》小学系列采用的是“词句引导作文训练法”，。该套训练法就如同写字、绘画一样，从描红、临摹开始，从写“正楷”字开始，然后再写“行书”、“草书”，通过系统的训练，一步一步地学习和提高写文章的技能。每位同学只要认真学习，就能收到立竿见影的奇效，都能出口成章，下笔成文，写出文面流畅、文采飞扬、文思敏捷、文品高雅的好文章。
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写作魔法42招，“打扮”作文得高分，写作技巧提升视频课程
很多同学不知道应该怎么写作文才能的高分，可以看看本课程，有讲义资料和视频教程，跟着老师学习方法，可以找到适合自己的写作方法。写作文的坑你踩过几个? 精心思考两小时，框架没有逻辑 经典范文背一堆，还是流水账式 开头结尾三段式，总是缺乏新意 洋洋洒洒一大篇，被批偏离主题 思前想后删又改，依然分数很低 差距何在? 你离高分最长的路，就是阅卷人的套路 没素材，怎么短期积累? 没特色，怎么写出新意? 难成文...
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小学语文六年级春季下册课本导读课单元知识点精讲同步
此课件来自小学语文六年级语下册课本导读课单元知识点精讲同步，此课件的知识点包括：文正音朗读、课文创作背景的讲解，生字书写示范及讲解、单元知识点课后练习及讲解，整体来说还是比较简洁的一套同步学教程。
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[20512]2016学年二年级“畅享语文”成长计划年卡（5-8级）[44讲杨惠涵]
[20512]2016学年二年级“畅享语文”成长计划年卡（5-8级）[44讲杨惠涵][百度云网盘]
课程目录：
已上线 第1讲： 【汉字】趣味汉字（三）【暑期课程】
已上线 第2讲： ...
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乐乐课堂小学语文国学北宋文学（下）
此课件来自乐乐课堂，小学语文国学北宋文学（下）。宋朝的文学作品在北宋初期禀承了晚唐风格，用词浮艳，常作唱和酬答之用。宋代文学在我国文学发展史上有着重要的特殊地位，它处在一个承前启后的阶段，即处在中国文学从“雅”到“俗”的转变时期。
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2020小学语文基础知识课件微课修辞手法知识点大全精讲
2020小学语文基础知识课件微课修辞手法知识点大全精讲，修辞手法在写作中表现的很明显，当然也是作文高分的原因~学习实际上就是提高语文素质和语文能力的一个过程。那就是他们阅读量大、阅读范围广，而且一边读一边写，经常写读后感。
读，是提高阅读理解能力的一个有效途径。可以提高自己的阅读理解能力。也是一个积累语文基础知识和作文素材的手段。写出来的文章也不会空洞干巴，而是洋洋洒洒，言之有物了。
写，...
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