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初中语文
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初中语文 初中2021年中考语文课内外古诗词赏析大全
诗歌鉴赏是中考语文必考的一个重要知识点,诗歌鉴赏的考试范围一般是课内的古诗词、课外的古诗词、课内外古诗词对比阅读。常考的题型有:品味炼字类、名句赏析类 、主旨情感类、想象描述类(分析意境型)、表达技巧类、分析语言型、一词领全诗型。

初中语文 [初中语文]黄保余文言文170字视频
[初中语文]黄保余文言文170字视频[百度网盘免费下载]课程目录: ┣━第一章 ┃ ┣━第一章第11节_20151119203215.flv ┃ ┣━第一章第8节_20151119175632.flv ┃ ┣━第一章第6节_20151119162548.flv ┃ ┣━文言文170第一章_第一节.flv ┃ ┣━第一章第10节_20151119193607.flv ┃ ┣...

初中语文 学而思【文言文】道家:《老子》、《庄子》学习技巧整理课件
本课件是学而思文言文老子庄子学习课程,有对这部分感兴趣的同学可以下载学习,掌握了其中的解题思路答题技巧一定可以更好地学习。选自《庄子》,作者是先秦著名哲学家、思想家、文学家、道家大师庄子,世与老子并称,代表作《庄子》,又称《华南经》;庄子的思想渊源于老子,司马迁曾指出,“然其要本归于老子之言”,但是他不仅继承而且发展了老子“天道无为而自然”的思想,无论就理论的丰盈以及研究的深度与广度来说,庄子都比...

初中语文 中考语文专题训练古诗词鉴赏名篇48份含答案解析
其实古诗词还是很难的,很多学生都吐槽过!中考语文专题训练古诗词鉴赏名篇48份含答案解析,多做多练才能找到感觉!勤记多背,积累知识,丰富语感。  “语感要凭借已有的知识和生活经验去感知。”显而易见,生活经验和自身的知识积累是语感的源泉。初中学生由于生活经历不足,实践经验有限,所以,勤记多背,积累知识,将语言材料内化为自己的言语,将是积累、丰富语感的重要途径。在语文实践中领悟、分析,培养语感。  由于...

初中语文 乐乐课堂之水浒传全集
乐乐课堂是一个基于互联网/移动互联网平台的中小学个性化学习网站。网站将中小学知识打散为一系列小知识点,并对每个知识点用不到3分钟的短视频进行讲解,同时还配以相应的练习进行巩固。学生通过看视频、做练习,达到学习知识、掌握知识的目的。秉承“每天进步多一点”的教育和产品理念,为数千万海量用户提供优质的学习服务。目录第一回 张天师祈禳瘟疫 洪太尉误走妖魔 第二回 王教头私走延安府 九纹龙大闹史家村 ...

初中语文 精编中考语文考点专题训练各类阅读理解20份套含答案
语文的学习大部分都是背,不知道你背书有什么好的方法?精编中考语文考点专题训练各类阅读理解20份套含答案! 1、听说结合,感受语言魅力,培养语感。  “听话是凭借语言、理解说话者所讲的意思。听的言语活动不是机械、被动地接受和简单重复反映信息,而是积极主动思考,重组语言材料,创造性地理解和接受信息的过程。”可见,听是接收信息最有效的手段之一。鉴于此,在语文课堂上,我们举行了课前美文欣赏活动。学生在听的...

初中语文 新鲜作文课—《麻辣老师的花样作文课》
此课件是麻辣老师的花样作文课,主要分成“写作点子齐分享”为主,“搞笑作文漫画”、“看看小说学作文”、“转动脑瓜来思考”、“听听故事学作文”和“画幅图画学作文”几个大板块,马老师用麻辣鲜活的对话和引导语,将作文的重点和细节都解释的清楚明白,不是那种老生常谈的论调。

初中语文 [中考]初中语文写作方法技巧专题训练视频课程
课程简介本篇[中考]初中语文写作方法技巧专题训练视频课程,由万门中学初中语文黄鹤老师讲课,全集共48讲,8.5小时。写作对于初中学生至关重要,本次专题将结合名家优秀散文赏析,从中考写作的角度细致讲解考试所需掌握的写作技巧。每节课后还有配套练习,让学生在轻松的课堂氛围下,养成对于文字的鉴赏与感悟能力,系统性提升学生的写作技巧。黄鹤老师当代文学硕士,教育界段子手,有着10年初中语文教学经验,最擅长语...

初中语文 有道2020包君成丝绸之路特别版高清视频
此课件来自有道精品课堂,有道2020包君成丝绸之路特别版高清视频,包含视频课程和讲义资料 。主讲包子老师在语文阅读理解、文言文、作文写作...等各方面有自己总结的一套学习方法!此课件主要知识点包括:作文人物描写深度讲解、作文环境描写深度讲解、以小说带动记叙文写作、以散文带动记叙文写作、丝路与敦煌巅峰范文精讲、丝路与文物巅峰范文精讲、丝路与大漠巅峰范文精讲等视频。

初中语文 【2021-春】学而思初二语文阅读写作直播班(石雪峰)
考试考试,全部为了考试!语文分值占分很高的就是阅读与写作了!想要分数高,回家偷偷学习不可少,找对老师很重要!给大家推荐一个初二的语文老师:石雪峰毕业于师范专业学校,20年一线语文教学经验,多年命题、阅卷经历,专注教育政策及教学法硏究;多名学员考入理想学校,指导学员创作优秀作文、论文发表,获得学员和家长认可;熟知知识体系,启发式教学,注重过程,关注效率,关注学生能力提升。教学经历2000年7月至20...

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