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小学数学
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小学数学 高思网校小学数学五年级上册竞赛数学同步视频课程
学习竞赛数学,必须自己学会遇到难题不要立刻看答案,一定要养成冥思苦想的习惯,敢于突破。此课件来自高思网校,小学数学五年级上册竞赛数学同步视频课程。此课件主要知识点包括:容斥原理、整除、因数倍数、分数基本运算、环形路线、直线形中的倍数关系、质数与合数、牛吃草问题、比较与估算、解不确定性问题...等等视频课程。

小学数学 【07】人教版新六年级上下全册数学满分班(教材精讲+奥数拓展)【35讲 张新刚】
【07】人教版新六年级上下全册数学满分班(教材精讲+奥数拓展)【35讲 张新刚】[百度网盘免费下载]课程目录: ┃ ┣━第14讲经济问题 ┣━(1)经济利润问题 知识点.mp4 ┣━(6)经济利润问题 例6.mp4 ┣━(3)经济利润问题 例3.mp4 ┣━(5)经济利润问题 例5.mp4 ┣━(4)经济利润问题 例4.mp4 ┣...

小学数学 (2020-暑)四年级数学短期班暑假数学大白本刷题班
此课件来自(2020-暑)四年级数学短期班暑假数学大白本刷题班,从几何问题与应用题入手,在长方形与正方形相关问题方面进行深挖,同时带领孩子们攻克应用题经常出现的和差倍,鸡兔同笼及其变形,平均数,以及基本的行程问题,五天时间,让孩子从基础进阶,以后面对复杂的应用题类型,不再犯难。

小学数学 学而思数学微课思维创新大通关一年级加减巧算找规律数独
小学数学是最好的启蒙开始~有很多的简单算法也是为了以后的数学打基础!微课思维创新大通关一年级来了!加法中的巧算什么叫"补数"?两个数相加,若能恰好凑成整十、整百、整千、整万…,就把其中的一个数叫做另一个数的"补数"。如:1+9=10,3+7=10,2+8=10,4+6=10,5+5=10。又如:11+89=100,33+67=100,22+78=100,44...

小学数学 四年级奥数视频免费教程全集
四年级奥数视频免费教程全集,本课程包含了小学奥数举一反三的核心内容,是同学们备战小升初和参加各类杯赛考试的好帮手。课程采取了讲练结合的方式,深入浅出,易于理解,每节课都配有习题和答案,供同学们课后巩固练习。

小学数学 学而思2020年春季班五年级张新刚数学目标A+班
此课件来自于学而思网校课程,学而思2020年春季班五年级张新刚数学目标A+班,包括课程视频回放以及课堂资料讲义。此课件主要知识点:先倒立后运算-分数除法、先倒立后运算-分数除法、台风的移动路线-复杂的确定位置、魔方的大小-长方体与正方体体积、整除特征初步等视频

小学数学 苏教版数学1-6年级(上)期中试卷及答案
苏教版数学1-6年级(上)期中试卷及答案[百度云网盘] 苏教版数学1年级上学期期中测试卷1 苏教版数学1年级上学期期中测试卷2 苏教版数学1年级上学期期中测试卷3 苏教版数学2年级上学期期中测试卷1 苏教版数学2年级上学期期中测试卷2 苏教版数学2年级上学期期中测试卷3 苏教版数学3年级上学期期中测试卷1 苏教版数学3年级上学期期中测试卷2 苏教版数学3年级上学期期中测试卷3 苏教版数学3...

小学数学 高思网校小学数学三年级竞赛数学同步课程下册20讲
此课件来自高思网校小学数学三年级竞赛数学同步课程下册20讲,此课件主要知识点包括:乘除法巧算、枚举法中的字典排列、移多补少与等量换、寻找隐私周期、植树问题...等等。此课件在形式上是非常精美的。图书是全彩印刷,所用的纸张质量非常好。我们为书中的主人公们绘制了人物形象,并赋予了鲜明的性格特征。在每一讲的开始部分,都绘制了精美的漫画,知识内容在漫画故事的开展中进行讲解,图文并茂,更具亲和力,对于提高学...

小学数学 【01】2018-2019新四年级奥数年卡(竞赛班)兰海姜付佳54讲5讲附赠课
【01】2018-2019新四年级奥数年卡(竞赛班)兰海姜付佳54讲5讲附赠课[百度网盘免费下载]课程目录: ┃ ┣━第18讲巧求面积(一) ┣━(6)巧求面积(一)例6.mp4 ┣━(7)巧求面积(一)例7.mp4 ┣━(2)巧求面积(一)例1.mp4 ┣━巧求面积(一).pdf ┣━(8)巧求面积(一)例8.mp4 ┣━(1)...

小学数学 优胜教育内部培训机构内部奥数教材6年级视频讲解大全
小升初的最后一年,奥数教材也很吃香!优胜教育内部培训机构内部资料很难弄得到!所以这套资料还是要珍惜哦!奥数本身属于数学的一脉,学校里学习的数学是学生必须学习的基础知识,它的系统性较强,必须逐级学习。学习奥数知识是开发智力和培养能力的一种很好的手段!奥数是为有数学天赋,有学数学兴趣,有学习余力的孩子准备的课,所以自然比学校的数学课难。很多的家长之所以,不能接受“奥数”是因为奥数过难,望而生畏,或者担...

小学数学 一个数学家的叹息
如何才能摆脱当下“刷题”“背公式”的教学桎梏,让孩子真正爱上数学?又如何让成年人意识到数学并不是只代表恐惧,而是神奇而美妙的艺术?作者认为,就像绘画、音乐和诗歌一样,数学是一门艺术,我们的灵感需要被激发;数学又与游戏一样,要基于好奇心去探索。在本书中,作者既替孩子所接受的数学教育感到愤懑,也替数学本身感到惋惜,因此而呼吁教育者反思和尝试改变自己的教学方式,带领孩子能够真正走进数学的世界,领略数学之...

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