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氵谷缶工里的忄京口又-256辶首让你恍然大悟的数学趣题
具体可以看 当当的介绍 http://product.dangdang.com/23524209.html文件是 azw3格式，需要有一点数学基础的同学或家长阅读，对开拓数学思维很有帮助。看下面一道例题，1. 这恐怕是所有与时钟相关的问题中最经典的问题了：从0:00到12:00这12个小时中（包括0:00和12:00），钟表上的时针和分针一共会重合多少次？答案：12次。不妨把时针和分针想象成环形跑...
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多丽丝·莱辛-野草在歌唱
《野草在歌唱》是英国作家多丽丝·莱辛于1950年发表的作品。它的创作以非洲殖民地的种族压迫与种族矛盾为背景。以“20世纪30年代处于英国殖民者统治之下的南非南部草原发生了一起悲剧：一位土生土长的白人妇女玛丽被一名黑人男仆摩西杀害”为题材，侧重心理刻画，深刻表现了非洲殖民地的种族压迫与种族矛盾。《野草在歌唱》既表达了对于殖民者歧视、压榨非洲黑人的谴责；也表达了受殖民者种族歧视思想毒害的殖民阶级代表对...
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义务教育课程标准2011年版
|- 义务教育语文课程标准（2011年版）.pdf - 3.00 MB|- 义务教育英语课程标准（2011年版）.pdf - 6.60 MB|- 义务教育音乐课程标准（2011年版）.pdf - 1.40 MB|- 义务教育艺术课程标准（2011年版）.pdf - 2.60 MB|- 义务教育物理课程标准（2011年版）.pdf - 2.50 MB|- 义务教育思想品德课程标准（2011年版）.p...
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初二语文(下册)同步提高补习教学视频( 16节课)
│ 第01讲-李华专题托物言志散文阅读—把握要点,读懂文章,感知形象.mp4│ 第02讲-李华专题托物言志散文阅读—揣摩表现手法,分析句段作用.mp4│ 第03讲-李华专题托物言志散文阅读—紧扣特征,赏析语言.mp4│ 第04讲-李华专题托物言志散文阅读—明确主题,拓展迁移.mp4│ 第05讲-李华专题托物言志散文阅读综合训练.mp4│ 第06讲-李华专题小说阅读—环境描写的作用分析....
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2019年高考英文卷（全国一卷）
2019年最新高考英文试卷，编辑清晰word版，十分方便好用，可给高中学生打印练习，提前感知高考难度。我觉得高考英文并不难，有时候甚至比平时的模考更简单，而且试卷更加科学严谨，是值得反复研究的重要资料。听力技巧调整心态，静心于听英语听力测试中，考生的心理状态非常重要。心理状态好，考生的知识水平能得到充分的发挥，考生的能力能得到完全的展示。相反，如果心理状态欠佳，哪怕是非常熟悉的内容也会听不明白。因...
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中国通史（套装全5册）
人物传记与重大事件相结合，100个专题叙述了从中国境内的人类起源到晚清的中国历史。这100个专题经过作者反复研讨、论证，连同创作前后历时八年，集中关注中国历史发展的关键节点，展示了中国历史的大线索、大波折、大趋势。历史是民族的记忆，不能忘却，它的真正价值在于当下和未来。两次在中共中央政治局集体学习中讲解中国历史的卜宪群先生，领衔全国百名知名学者，历时八年，精心撰著出这部以科学性为前提的高端史学大众...
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高中三年文理全科政史地、物化生知识点总结（必存）
高中全科学习资料门知识点合集十专题讲解这篇笔记给大家带来了高中全科的提分资料（高中学习笔记+提分资料+专项训练）必修1到5全！！高中对大家 自学能力的要求提高了许多， 对我们的综合素质要求会更高，单纯的背诵肯定不行，必须要去理解，做题时还要规范细心。只有把失误降低到最低限度，才能考出理想的成绩。高中各科知识量大， 系统性强，综合性强，各学科相互贯通性强，这自然就对我们的能力要求提高了。而且高中课程...
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度量【图灵新知】度量：一首献给数学的情歌
长期有效资源介绍【图灵新知】度量：一首献给数学的情歌[美]保罗.洛克哈特 著；王凌云 译,2015保罗·洛哈特（Paul Lockhart）在大概十四岁时对数学产生兴趣（他特别指出，不是由于学校的数学课程），并开始大量的阅读。大学上了一个学期，他就退学，以专心研究数学，同时靠编程和当小学老师维生。后来他与加州大学洛杉矶分校的数学家恩斯特·施特劳斯（Ernst Strauss）合作，一同发表了多篇论...
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[经典书籍][平面几何]《几何作图》[扫描PDF]
一 基本知识什么是几何作图题作图用具的限制作图的可能问题作图题的不定和无解作图题的不合理作图的不能问题正规作图和近似作图基本作图法作图题解法的步骤作图题解析法总说二 作图法分论三角形奠基法轨迹相交法平行移位法旋转移位法翻折移位法相似作图法变更问题法逆序作图法面积割补法代数解析法利用比例线段法杂法三 作图法的活用大小的变换位置的变换解析的变换作法的变换问题的汇通作图和定理的联系
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2020北京高三化学各区二模试题及答案
大家好，希望家有高三考生的家长，及时下载资料，根据做题情况，查漏补缺。做题： 通过做题及时总结高频考点与易错考点——做过就忘等于没做。有时间多做题绝对是好事，但是重要的不是题目做的多少，而是做过后你从这些题中收获了多少。一直以来，我对“刷题”这种方法都是持中立的态度的——有的学生题目做的很多，但是有些类型的题目仍旧是每次做每次错，那你做那么多题目的意义在哪里呢？所以建议同学们要养成一个好的习惯...
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