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小学
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小学 手脑速算一级、二级、三级教材视频
手脑速算手脑速算适于4~13岁的儿童学习,能让孩子快速脑算任意数加、减、乘、除、乘方及验算,其速度可超过计算器。它是通过双手计算来开发左右大脑,与小学数学同步,与珠心算相比易懂、易学,锻练孩子思维能力、记忆力、注意力,是目前唯一通过国家科技成果鉴定的脑算技术。

小学 3~6年级竞赛数学导引(PDF扫描版,含详细解答)
篇幅有限,这里只贴出六年级目录第1讲 分数数列计算(计算问题第13讲)第2讲 计算综合二(计算问题第14讲)第3讲 比例解应用题(应用题第22讲)第4讲 方程解应用题(应用题第23讲)第5讲 浓度问题与经济问题(应用题第24讲)第6讲 逻辑推理二(组合问题第9讲)第7讲 最值问题二(组合问题第10讲)第8讲 不定方程(应用题第25讲)第9讲 立体几何(几何问题第9讲)第10讲 几何综合一(几何问题...

小学 小学数学希望杯杯赛(各个年份的杯赛)视频教程合集
0415 2014三年级小机灵初赛真题与高频考点VIP全能班【吴桐】2012年杯五年级数学真题解析2012迎春杯五六年级复赛解析2013六年级希望杯初赛真题解析[8351]2013四年级希望杯初赛真题解析[8349]21485 五年级希望杯复赛真题与高频考点冲刺班3735]2012迎春杯三年级初赛VIP全能班4543 2012走美杯四年级VIP全能班[4543]5508 2012希望杯初赛四年级真...

小学 王乃向 图说数学(初级+中级+高级)
我看初级中级高级打包一起的链接都失效了,所以我再发一次。非常好的资源,内容涵盖面广,老师讲的也好。只要2朵花,评论就能挣2朵相当于免花了。介绍:    图说数学,全脑学习,左脑右脑手拉手,数形结合学数学,让奥数不奥,引领孩子发现数学之美,感受不一样的数学——图说数学!从脑科学的研究看,数形结合是全脑学习,是左右脑联合学习法,完全符合大脑思维的规律。小学阶段,通过画图将题目中蕴含的抽象数量关系以形象...

小学 《仁华学校奥林匹克数学课本》PDF档,非常不错的一套奥数自学教材
仁华学校的前身始建于1989年,是在人大附中在数学实验班基础上创办的“华罗庚数学学校”,是人大附中超常教育和素质教育的实验基地,由小学部、初中部和高中部组成。2004年,更名为“仁华学校”。“仁华”代表着“人大附中”与“华罗庚学校”的合称。这套书写的非常详细,把小学奥数基本内容都涵盖了,而且内容不太复杂,非常适合让孩子自学!这套书成书较早,很多内容相对简单。作为基础教材,必须有一个超前使用的意识。...

小学 专注力训练
专注力训练1、俯视图训练(思维能力)2、译码记忆训练(提升记忆力)3、记忆游戏训练(提升记忆力)4、划消训练(视知觉注意力)5.目视追踪训练(视知觉注意力)6、数图形训练(视知觉注意力)7、走迷富训练(视知觉注意力)8、数字复述和倒述训练(听知觉注意力)9、听词反应训练(听知觉注意力)10、句子扩展训练(听知觉注意力)11、脑力平衡训练(思维能力)

小学 公文全套下载[包含语文+英语+数学(a-f)]
“公文数学”是日本经过长期实践检验而推行的一种数学训练模式。它的优势在于培养学生的自学能力,养成良好的学习习惯,提高单位学习时间效率和计算准确性。建校初期我们在教学中就引进了“公文数学”这种先进的教学方法,让学生每天坚持15-20分钟的训练,持之以恒。目前相当一部分三、四年级学生的数学水平已达到初中一、二年级的水平。四年的实践证明,学生自主学习的能力和学习数学积极性得到提高,不良的学习习惯得到纠正...

小学 头部辅导机构老师谈贺静“三读法” 该如何使用
贺静老师的这本书很适合 4-6 年级的娃去读,干货满满。但是家长应该如何最大效率的 利用该书呢?青青老师带着家长共同解读。开始之前认真读一下第一章,第一章主要讲小学阅读的误区(大概 1 小时就能读完)以及认识题型及归类。p003 页,题型分为阅读基础题、阅读提升题、阅读知识题、阅读思考题。这几种题型表面名词区别不大,其实有差别。谈谈我的理解:阅读基础题:长在阅读理解题里,但是其实和阅读理解没有一毛...

小学 希望数学2022冬令营真题和答案
希望数学2022冬令营真题和答案,希望数学介绍一下:      希望数学考级同其他社会考级(例如英语考级)一样,是适应社会发展需要的产物,它是为广大学生提高数学水平,培养科学思维能力,陶冶情操,提高人文素养,创设积极进取的数学环境,为普及数学教育创造条件。       参加报名希望数学考级与报名其他考级一样,是由希望数学考级委员...

小学 小学数学奥数《面积计算》题目与答案
小学数学奥数《面积计算》题目与答案计算平面图形的面积时,有些问题乍一看,在已知条件与所求问题之间找不到任何联系,会使你感到无从下手。这时,如果我们能认真观察图形,分析、研究已知条件,并加以深化,再运用我们已有的基本几何知识,适当添加辅助线,搭一座连通已知条件与所求问题的小“桥”,就会使你顺利达到目的。有些平面图形的面积计算必须借助于图形本身的特征,添加一些辅助线,运用平移旋转、剪拼组合等方法,对图...

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