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《奥秘》 2019年第03期
《奥秘》创办于 1980年，月刊，单期76页，官方订价5.00元，《奥秘》于2003年荣获第二届国家期刊奖百种重点期刊，2005年获第三届国家期刊奖提名奖，2006年获云南省第二届优秀期刊奖，2009年在云南期刊改革创新奖，2009年荣获新中国60年有影响力的期刊https://pan.baidu.com/s/1GmzJcgXgJnUOLyK4w8QLlA密码：gslq
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部编版语文（1-6）上册教师用书
部编版语文1-6年级上策的教材教师用书，可以帮助爸爸妈妈和孩子预习复习巩固拓展语文知识，分享给大家。部编版语文1-6年级上策的教材教师用书，可以帮助爸爸妈妈和孩子预习复习巩固拓展语文知识，分享给大家。部编版语文1-6年级上策的教材教师用书，可以帮助爸爸妈妈和孩子预习复习巩固拓展语文知识，分享给大家。部编版语文1-6年级上策的教材教师用书，可以帮助爸爸妈妈和孩子预习复习巩固拓展语文知识，分享给大家。...
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黄冈小状元_知识与方法清单（1-6年级语文下册）
知识清单语文1年级下册.pdf 知识清单语文2年级下册.pdf 知识清单语文3年级下册.pdf 知识清单语文4年级下册.pdf 知识清单语文5年级下册.pdf 知识清单语文6年级下册.pdf
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国学启蒙 小学常背古诗+古文+带拼音+阅读记录卡等 Word版
儿童国学启蒙 小学常背古诗+古文+带拼音+阅读记录卡等 Word版国学笼统上是指我国的优秀传统文化,传递和弘扬的是真善美.所以国学启蒙教育对于幼儿发展是很重要,国学启蒙教育,可以在幼儿发展阶段为其形成正确思想的指导,符合幼儿发展的需要,是幼儿发展重要的精神食粮.接触国学启蒙教育可以满足幼儿精神世界的发展,还可以促进幼儿的社会性发展,为幼儿以后的发展打下一个坚实的基础.本次分享的是儿童国学启蒙， ...
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自制小学生诗词竞赛PPT
之前为孩子班级诗词主题的竞赛活动准备的PPT，全部自己整理，题目大多来源网上。当时整理花了不少时间，现在拿来赚点鲜花。孩子们很喜欢，小小过了一把诗词大会的瘾。有“点字成诗”，“你说我猜”，“出口成诗”，“抢答题”，“飞花令” 五个类型。 每个类型下，有多组题目。题目范围主要来自小学生必背诗词。请以只读方式打开，密码只是编辑需要。不影响演示使用。
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【学X思精品课程-小学语文】百变精灵阅读满分班（记叙文+说明文+文言文） 20讲
【学X思精品课程-小学语文】百变精灵阅读满分班（记叙文+说明文+文言文） 20讲第1讲：【记叙文】阅读答不到“点儿”上，怎么办？ 第2讲：【记叙文】逢考必出的“联系上下文理解词语” 第3讲：【记叙文】让分段、概括段意简单起来 第4讲：【记叙文】逢考必出的“理解句子含义” 第5讲：【记叙文】易混淆的哥俩：概括主要内容和概括中心思想 第6讲：【记叙文】开放性问答题如何得满分？ 第7讲：【记...
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国学启蒙—动画趣学《三字经》全集 MP4高清视频
国学启蒙—动画趣学《三字经》 23集 MP4高清视伦理专家说：“作为华夏子孙，每个人一生中有两本书要读，《三字经》就是其中之一”它家喻户晓、内容丰富，韵律感强，“易读、易记、易解”，从古代到现代，都是儿童国学启蒙与德育教育的经典！
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最新部编版小学语文全套教学课件资源，建议收藏！
语文，绝对是每个中小学生最重要的学科。在学校里，对知识的接受就是从阅读理解开始的，汲取知识也离不开语文。如果语文基础并不扎实，学校里中各科目的学习、写字作业、各项活动，都会应接不暇。我们的语文教学常常是在指责中艰难前行的，尽管许多教师付出了艰辛的劳动，但效果往往不够理想。特别是小学阶段，语文基础不打好，今后任何科目都会遇到瓶颈。配版最新教材，提供了集讲、析、练、测于一体的综合教学资源，为您精心设计...
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跳绳训练营 MP4 视频
跳绳训练营 MP4 视频为什么要让孩子提前学跳绳呢？对于一年级的孩子来说，有这样几个好处：第一，帮助孩子更好适应小学生活。一年级体育课一般会从第二堂课开始教跳绳（时间不固定，主要看体育老师的安排，但一年级上学期肯定有跳绳课）。这个时候孩子刚刚入学，还处于适应阶段，一切都懵懵懂懂的。如果孩子能从跳绳上获得成就感，对于他们适应小学学校生活有很大的帮助。我家孩子就是这样，原本对小学生活有点排斥，但体育课...
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人教版小学数学课本1-6年级全
人教版小学数学课本1-6年级全，有需要的学生家长或是准备教师资格证的新手教师可以来下载啦！以北京市为例，有北京版、人教版、北师大版还有景山小学自编的教材等等好几种版本。像丰台区、大兴区、通州区数学学科使用的教材是北京版，西城区、东城区、朝阳区等数学使用的是人教版，海淀区使用的是北师大版的教材。自我感觉北师大版是最难的，很多内容学的都比其他两个版本早；人教版难度其次；北京版的最简单，教材的画风也是最...
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小学语文阅读200篇（含答案）
小学语文阅读包括哪些内容一、引导学生“bai读”。“书读百遍，其义自见。”语文教师在课堂上大多会采用自由朗读、默读、分角色读、齐读、指名读等阅读方法，这样能收到一定的效果。但要真正提高学生阅读能力，我觉得不妨试试以下方法：1、通读，整体感知课文。2、扫描，把握重点，做到心中有数。3、精读，围绕老师提出的问题，自己喜欢的句段，及自己不懂的地方，圈点批注。4、摘抄，把文中写得最好的词句段落摘录下来。如...
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