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幼儿百度网盘学习资料 自己整理的关于少儿学围棋的资料PDF
自己整理的关于少儿学围棋的资料PDF[百度云网盘] 孩子一年入学开始接触围棋,每周一节围棋课。 因为每次下课需要大人和孩子一起参与答题, 然后在网上下载了一些资料。 希望和大家一起学习进步。 一、围棋规则 棋之盘,方十九,三百六十一叉点; 黑白子,黑先走,黑胜要过一八五; 交叉口,气相连,气尽棋亡最自然; 遇打劫,停一手,防止全局形再现。 二、行棋 棋相连,抢出头,攻防断点是关健, ...

幼儿百度网盘学习资料 美国孩子从幼儿园就开始精读,如何引导?美金购买精读海报,含35个精读技巧!
美国孩子从幼儿园就开始精读,如何引导?美金购买精读海报,含35个精读技巧![百度云网盘] 阅读分为精读(close reading)和泛读(extensive reading)。启蒙初期,应该以泛读为主。如果孩子没有要求重复,可以一遍过,确保足够的输入量。等有了一定的基础,尤其是4、5岁以上的娃,要尽快介入精读,培养孩子的思维能力。 美国CCSS课标要求孩子从幼儿园开始,一直到12年级,...

幼儿百度网盘学习资料 幼升小计算衔接课
又是一个暑假了,很多小朋友要去上小学了,是一名正式红领巾了。孩子从幼儿园到升入小学的这一个阶段是很重要的。在幼升小阶段,小朋友要完成从具象思维到抽象思维的过渡,这就有点困难了,需要我们的幼升小衔接班课程啦,可千万不能输在起跑线上。

幼儿百度网盘学习资料 海尼曼有声绘本G1、G2、Gk——298本高清PDF+音频资源
海尼曼有声绘本G1、G2、Gk——298本高清PDF+音频资源[百度云网盘] 海尼曼分级阅读介绍:     Heinemann,目前我手里有两套分级,一套是黑白的,以字母顺序为进阶的分级读物;一套是彩色的以年级为进阶的分级读物,分为GK(幼儿园) G1(一年级)和G2(二年级)三个阶段。    两套全部是开本不一(我觉得国外的分级特别有意思,开本大...

幼儿百度网盘学习资料 少儿英语启蒙课牛津树1-12级【音频MP3+PDF版】
少儿英语启蒙课 牛津树入门至高阶        想必大家都知道,少儿时期是英语启蒙的黄金阶段,错过这个时期,孩子可能要付出千百倍的努力才能达到一定的水平,很多研究机构都证明了孩子时期是学习英语的黄金时期,有些家长不惜重金让孩子去私立的英语幼儿园,为的就是在将来繁重的学业中,能够游刃有余。本次推荐的课程是我重金给孩子买的,现在分享出来。   &nb...

幼儿百度网盘学习资料 原版阅读,Phonics 含音频资源
原版阅读,Phonics 含音频资源[百度云网盘] 牛津阅读书各个级别阅读的资源,还有phonics 以及丽声阅读 还有写作练习 是压缩包哦 希望对你有帮助 美国国家阅读协会(The National Reading Panel)总结了社会各方对Phonics的研究成果,给出下面的结论: Phonics教学应该做到系统和清晰;系统而清晰的Phonics学习,能提高孩子的认字能力,拼写能力和阅...

幼儿百度网盘学习资料 DK:Play & Learn 很不错!但请注意不是电子书,是幼儿教育游戏
DK:Play & Learn 很不错!但请注意不是电子书,是幼儿教育游戏[百度云网盘] DK在中国的目标就是与中国的出版合作伙伴建立长期稳定的合作关系,为成功创作出版适合于每个人的图书提供有力支持。 DK是1974年Peter Kindersley和Christopher Dorling建立的图书出版公司,公司名为DK。他们的愿景就是创作既有视觉冲击力又包含信息丰富的图书,使读者...

幼儿百度网盘学习资料 《不一样的新概念》第三季 MP3音频格式
《不一样的新概念》第三季 MP3音频格式[百度云网盘] 目录: 00 发刊词介绍.mp3 3-000 _【开学典礼】 七大关键问题,教你新3应该怎么学(必听).mp3 3-001.1 _ 【单词情景秀】如何冷静、客观地看待“被动语态”.mp3 3-001.2 _ 【语句精讲】如何冷静、客观地看待“被动语态”.mp3 3-001.3 _ 【 语言现象】如何冷静、客观地看待“被动语态”.mp3 3...

幼儿百度网盘学习资料 小灯塔“抗疫”小课堂带孩子轻松“战疫”
针对此次疫情特别推出了一套《给孩子的“抗疫”小课堂》公益动画,通过精心制做的动画故事,向孩子普及疫情和健康知识,传播正能量。该系列动画还聚焦那些为抗击疫情而奋战的“战疫斗士”,通过卡通人物扮演的医生、护士、科学家、警察等形象,向小朋友介绍“战疫斗士”的英勇行为和奉献精神,让孩子接受正能量的熏陶。

幼儿百度网盘学习资料 当思维导图遇上看图写话写作班视频课程完结
此课件来自当思维导图遇上看图写话写作班视频课程完结,“看图写话”是作文学习的第一步,俗话说“万事开头难”,且任何事情的开头都非常重要。主讲老师指导学生的经验,观察、分析孩子们遇到的难点,将传统写作教学中的问题和不足进行了改进,并结合身为专栏作者的专业写作经验,创造了以“分步写作”为指引、以“思维导图”为主要工具的独家写作方法。

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