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梓恒/No:6
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原版英语教材 新加坡 sap 语法练习册

6个等级，全面针对小学1~6年级所需掌握语法知识。内容围绕词性、时态、从句和单词用法这4个方面展开，每一本、每一课的讲解都非常细致，深入浅出。每一类知识点都是穿插着循序渐进地讲，并且在讲深一层的内容时，会把之前讲的知识点一并概括，便于孩子对相关知识点的全面把握。

幼儿启蒙英语 26张交通字母卡--小车迷必备

26张交通字母卡--小车迷必备家有小车迷的可以考虑下哦。我家宝宝是只关注有车车元素的书，动画，所以我给他做的早教材料必须都带点车。。。。图片没有办法上传，就是26个字母开头的汽车单词，带卡通图A--ambulanceB--busC--cement mixerD--dump truckE--excavatorF--fire truck....更多汽车资料正在搜索中，希望可以跟其他小车迷们分享交换。

自然科普类 十万个为什么[儿童版]. 满足儿童的好奇心 通俗易懂，全彩高清

十万个为什么[儿童版].《儿童版十万个为什么》是由袁宏宾等主编的一本书。书中讲述的都是儿童感到好奇的问题，包括了人类、动植物、天文、地理、科技、交通、军事等问题。该书向儿童们展示了一个色彩斑斓的知识世界，它启发儿童积极思考、大胆想象，充分发挥自己的智慧和创造力；它引领儿童渴望求知，让他们在求知路上快乐前行！满足儿童的好奇心通俗易懂，全彩高清比如眼睛为什么有多中颜色头发为什么感觉不到痛打哈欠为什么会...

中文原版阅读 麻豆语文动漫语文

闲鱼上买的，孩子喜欢这种动漫形式的教学，有趣又能学到知识，很不错。竟然有字数要求……亲们点链接有效才献花吧本资源来自互联网，仅供免费参考之用，不得用于任何商业用途。版权归原公司所有，相关资源下载试用后请于24小时内删除。因下载本帖资源造成的损失，全部责任由使用者本人承担，一概与本人无关！给孩子的礼物寓教于乐的语文微课,与课本同步,千万别错过!1. 复习预习的好助手：一课一动漫，每天10分钟，预习复...

幼儿启蒙英语 水果缤纷思维趣卡：双语认知+思维拓展

图卡作为教辅工具非常普遍和常见，今天给大家带来的是一组水果图卡，不仅仅是简单的图卡哦，而是集认知和思维拓展功能的思维趣卡。每一种水果包含四张卡片，分别是：拼音汉字卡，英语词句卡，水果直观图，水果切面图，既可以玩简单的配对游戏，还能玩多人翻翻乐游戏，更多玩法后续教你解锁~更重要的是还有配套英文音频，戳下方详情即可随时收听。还等什么，快给孩子玩（学）起来~音频地址：https://mp.weixin....

6岁以上英语动画片 神奇校车 第一季 第二季

2005年新闻出版总署向青少年推荐的100种优秀图书之一，《神奇校车》系列丛书是美国国家图书馆推荐给所有学龄前儿童和小学生的课外自然科普读物，也是全美最受欢迎的儿童自然科学图书系列，曾荣获波士顿环球图书奖，美国《教育杂志》非小说类神奇阅读奖

原版英语教材 美国儿童文学奖纽伯瑞奖系列 - 《Merci Suárez Changes Gears 梅西·苏亚雷斯的换挡人生》

Merci Suárez Changes Gears《梅西·苏亚雷斯的换挡人生》作者：梅格·梅迪纳（Meg Medina）出版社：Candlewick Press内容简介：梅西是一个坚毅而迷人的主人公形象。在祖辈父辈两代家人的支持下，她以幽默和优雅，从容应对成长路上不断袭来的各种挑战。这部小说细致入微地探究了因家庭变故所带来的多元文化身份认同的复杂性。颁奖词：纽伯瑞奖委员会主席埃伦·M·里奥丹这样...

儿童英语电视剧 英剧：【最新英剧】少年间谍Alex Rider (2020)

根据Anthony Horowitz同名小说改编。少年Alex Rider从小由叔叔抚养长大，当叔叔因车祸死亡后他才知道，父亲和他曾隶属于英国情/报/机/构MI-6。Alex自小时候起就被叔叔训练各种技能，被MI-6征召后成为一名少年间谍。导演: 安德烈亚斯·普罗查斯卡 / 克里斯托弗·史密斯编剧: 盖伊·伯特 / 安东尼·霍洛维茨主演: 奥托·法兰特 / 罗恩·阿德科鲁埃 / 薇琪·麦克卢尔 /...

中学 初中语文阅读理解33套答题公式

初中语文阅读理解，包括33套答题公式。PDF格式，适用于初中阶段。解题公式不是目的，但语文阅读的确有技巧可言，大家可以参考一下。初中语文阅读理解，包括33套答题公式。PDF格式，适用于初中阶段。解题公式不是目的，但语文阅读的确有技巧可言，大家可以参考一下。初中语文阅读理解，包括33套答题公式。PDF格式，适用于初中阶段。解题公式不是目的，但语文阅读的确有技巧可言，大家可以参考一下。初中语文阅读理解...

考级&大赛类 KET／PET“点金之道”—10堂课

课堂教学中的点拨，被喻为培养学生创新思维，创造能力，使学生获得正确学习方法的“点金之道”“点”就是教师对学生要善于启发诱导，使之获得认识问题的正确方法；“拨”是教师开学生思维的迷雾，拨正学生认识问题和解决问题的思路。因而，课堂教学中， 我们要善于“点拨”，还要讲究方法～