基于《儿童文学的乐趣》《说说图画：儿童图画书的叙事艺术》《朗读手册》《阅读的力量》《世界图画书阅读与经典》《阅读的7项核心技能》等经典阅读工具书和育儿书，我们梳理出了一套独属于鱼Sir家长圈的“儿童阅读理论”。
从理论出发，这部分总结了3～12岁儿童阅读规划素养版、应试版。“素养版”解决如何让孩子爱上阅读，建立基本的阅读素养，如阅读兴趣、阅读习惯、自主阅读能力。“应试版”解决孩子如何将阅读能力转化为应试能力，即通过阅读搭建知识体系、习得思维模式，带动校内学习能力的增长。
书单分为两部分：经典书单，共3个，包括254本经典图画书书单、精选中华文化书单、小学1～6年级经典童书分级书单。专题书单，共6个，包括历史、国学、科普、散文、四大名著、性教育六大主题，以3～12岁的启蒙路径为线索引出书单。
这一板块截取了鱼圈家长群出现频率最高的33个问题，如孩子只爱看简单的书、泛读如何过渡到精读、如何挑选不同版本的书籍、如何引导孩子自主阅读等。针对每个问题，教研老师都给出了清晰的回答，实操性高，倘若各位家长在日后碰到什么问题，可以从中寻找类似解决方案。
那些年，鱼圈教研老师看过的书（不完全版本）在研究了认知发展、语言发展等多个主题之后，我们发现，阅读产生的影响，贯穿了孩子一生。一开始是刺激视力发展，而后是获得高质量语言输入。再大点，孩子可以通过阅读获取知识，了解世界，发现兴趣。阅读中积累的理解能力，更是孩子学习其它学科的基础。
于是，一个问题浮现：如何在幼年时，在孩子心里种下一颗阅读的种子，让他们爱上阅读，学会阅读？但当我们试图寻找现成的答案，放眼市面上，几乎找不到一个阅读册子，可以解决这个问题，更别提为我们提供接地气、可实操的路径了。那些声名遐迩的阅读工具书们都很好，但就像上面说的一样，观点不统一、互相打架。即便这些书籍中列了不少具体的书单，但都是外语书籍。
第一，国内很难买到；第二，对于中国孩子所需的历史、国学等书，均无涉及。显然直接“抄作业”，行不通。无奈之下，我们决定自己动手，设想是，制作一本面向中国3～12岁孩子的阅读手册，它既包含理论，又有规划和优质书单。
这本手册要系统、全面，符合中国孩子各个阶段的阅读需求。从设想到落地，前后历时四年。前两年，看经典育儿书和阅读工具书，梳理理论。
