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高中语文知识体系整理
第一部分 高中语文课本知识整理
一、新课改下教学理念和思想：
1、培养提高学生的语文素养。
2、提出实现学生学习三大语文能力：
（1）应用能力
（2）审美能力
（3）探究能力（质疑并解决问题的能力）
3、关注人的发展。
二、教材教学内容模块化：
高中语文必修共5册，每册都由4个模块构成，分别为：
1、阅读鉴赏（侧重于文体特征与人文内涵相结合）
2、表达交流（侧重于作文教学与口语交际相结合）
3、梳理探究（侧重于汉语文化和文学的知识积淀）
4、名著导读（侧重于开阔视野及丰富阅读经历）
三、各模块结构体系具体内容：
1、阅读鉴赏
2、表达交流——写作
表达交流——口语交际
3、梳理探究
4、名著导读
四、高中语文四大教学重点：
（一）强化文体意识
1、阅读——文学类（诗歌 散文 小说 戏剧）
实用类（新闻 传记人物访谈 报告文学）
2、作文——正确运用各类文体进行写作，要求人文性和学科性（写作基本要求和关注人本）
（二）建立人本意识——关注人的发展
（三）坚持阅读和写作
（四）开阔视野、积淀文化、提高素质——文史哲、古今中外
五、文体教学体系
（一）诗词
现代诗歌 文体意识
文学常识 1、诗歌 朗读背诵 理解内容和体悟情感
品鉴赏析 语言、技法、形象
古代诗词 知识迁移（归类整理）
2、诗歌课程
①现代诗歌
第1册 一单元 （毛泽东 戴望舒 徐志摩）
②古典诗词：
第2册二单元（先秦 南北朝，诗 骚 孔雀 古诗三首）
第3册二单元（盛唐气象 唐末余音 李 杜 白 李商隐）
第4册二单元（宋词 柳 苏 辛 李清照）
第5册二单元（古代韵文 陶渊明 王勃 庄子 李密）
3、古典诗词教学：
先秦——南北朝
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