学习自然拼读、常见词、阅读，推荐下面这套资源，帮助孩子们进行巩固练习：
《Ready, Eager, Able and Determined to READ!》 ，36周的课程练习，可以学会自主阅读，每周4天的课程，内容包括自然拼读、常见词、语法、阅读和写作。还有一些绘画及科普的实践活动，可以让孩子学起来。
这套练习共785页，以下为课程详细内容：
每周练习安排：
自然拼读练习册计划：
每周4天共36周
每周一个Word Family
每周2-3个常见词
60页互动语法笔记
每周写作提示
科普测序和绘图活动
单词家族（Word Family)
30个单词家族
每个单词家族21页
常见词
64个常见词
每周2-3个
音节连读&双元音拼读
24个Blends&Digraphs
每5周一次
下面按周截图其中的部分练习：
星 期 一:
I Can Rhyme：每周学习一个新的单词家族。
Letter Sound Chart：字母拼读，学习字母在单词家族的发音，练习方法：单独发出每个字母的声音，然后在将手指移过字母和箭头时将它们组合在一起发音。
常见词及新单词卡片，每周学习2-3个常见词以及相关的单词家族构成的单词。
星 期 二
拼读练习，复习每个字母及其在单词中的发音，在右侧的练习中，把单词分成开始、中间、结尾三部分，组合成正确的单词，并且拼读出来。
语法互动笔记，基本的语法学习，可以提前准备好一个文件夹，专门存放互动笔记本资料。
写和找，这是一个简单的拼写活动，在写完每个单词后，孩子们会在下面的单词搜索中找到单词。
字母家族转盘，这个工作表兼作手写练习和转盘游戏！反复练习拼读与书写。
常见词学习，并尝试用常见词写句子。
星 期 三
阅读和应答，通过这个简单的工作表，孩子们可以学习关键的阅读和理解技巧。指导孩子将手指放在圆点上并阅读每个单词。阅读后，孩子们回答问题或完成写作活动。这个工作表在整个课程中是渐进的，因此随着孩子增强阅读技能，阅读和应答将越来越难。
用字母拼单词，孩子们通过剪掉字母并将它们粘贴到正确的空格中来构建单词。
有意义的单词与没有意义的单词，孩子们通过选择一个开头的字母并将其与他们的单词家族配对来构建单词。在大声说出这些声音之后，孩子们很多地决定他们创造了一个真实的单词或一个无意义的单词，并将其写在相应的列表中。
查找并涂色，孩子们找到具有相同结尾的单词涂色，然后写下他们找到的三个单词。
常见词迷宫，这是一个有趣的活动，让孩子们在迷宫中穿行时捕捉到所有的单词。鼓励孩子在他们找到的时候阅读这些词语，计算他们发现的数量。
星 期 四
阅读，孩子们将他们的阅读技巧用于本周末漫画书风格故事读者的测试。目标是让孩子们自己三次阅读这个故事。如果您的孩子正在与这位读者挣扎，请在周末休息和复习，甚至尝试完成。
引导式写作，每周孩子们都会完成一个简单的故事写作提示。鼓励儿童使用新获得的单词以及练习语言和语法技能。每个写作提示都为孩子们提供了必要的框架，以便在老师的帮助下完成活动。完成后，我们鼓励孩子们剪掉他们的文字和文字框，并将其粘贴到他们的互动笔记本中。在复习周期间可以阅读写作样本，词汇表可以用作未来作业的参考。
互动笔记本，周四，孩子们继续构建并添加到他们的互动笔记本中。孩子剪掉并组装迷你卡并将其粘贴到下一个可用页面中。每个迷你包含新信息，涵盖幼儿园的主要语言艺术标准。
视觉词，用昨天的单词卡片查看视觉词汇。然后，孩子们练习用这些简单的活动页面写下他们的视觉词。
每五周作为一个可选的复习周，复习前四周涉及到的word family和语法知识。五周后开始为期一周的辅音字母组合学习。
辅音字母组合图表，每周你都会把孩子介绍给一个新的单词家族或混合。这个彩色图表从一周开始。与孩子们谈论他们可以用这个特殊的单词家族所做的不同的话，并尝试一起思考其他押韵的单词。
音节连读，单独发出每个字母或字母组合的声音，然后在将手指移过字母或字母组合和箭头时将它们组合在一起发音。
查找和涂色，孩子们会找到具有以辅音字母组合开始的单词并进行涂色，然后写下他们找到的两个词。
画画（周一和周三），孩子们遵循六步绘图指南来创建自己有趣的角色。绘图培养精细运动技能，并为儿童提供写作机会。
科普主题（每周一和周三），科普主题，学习顺序词First，Next，Last。科普主题包括生命周期，植物生长，冬眠，物质状态等。
这是一套非常全面、非常细节的练习，光学习一个单词家族，就有一周的配套练习。难度也循序渐进，非常适合刚开始学习自然拼读的小朋友,让孩子从零到一，开启自主阅读之路。
