幼儿自然拼读视频

为孩子一生中的其中一位班主任，也更是需要做好孩子们的引路人，在尊重孩子们成长普遍规律性的前提下，明白孩子的独特性，进而因材施教。要帮助孩子们从小“认识自我”，每个孩子都是各种各样的花种，有着不同的花期，我们要做的就是发现唤醒，然后静待花开。张海荣老师讲到的《西邻五子》的故事正是验证了这一点，我们作为一名教育者，必须因材施教，对孩子们进行扬长避短教育。皮格马利翁效应，也证明了给予孩子们合理的期许也更能激发孩子们的潜力。
除此之外，作为孩子们的班主任，除了教好课本知识外，我们重要的更是育人，不随意给任何一个孩子贴标签影响孩子们的自我价值判断，不做孩子们的仆人，要更多地去鼓励激励孩子们去为自己做主，去独立的作出选择的机会。评价孩子不单纯的表扬赞美，要根据孩子们的性格特征进行有效的激发及科学准确的评价，以正面积极肯定为主合理运用惩戒手段，及时的家校沟通帮助孩子们去像更好的方向发展。