资源介绍
“Wonders”是根据最新美国共同教育大纲(CCSS)编写的核心教材，作为美国主流小学教材Treasures的升级版，Wonders即将在2013-2014学年开始全面替代旧版Treasures教材。 Wonders系列与Treasures系列的对比：难度平均降低一些，总页数也减少几百页，配图和配文更加可爱，卡通，符合小孩子的心理，一下子就抓住中国孩子的心啦！教材的颜色比较鲜艳，图片也很吸引人，内页插图风格各异，属于拿起来就有看的欲望的书，即使不为了看英文，里面的插图也是可以让小朋友抱起来放不下手。Wonders教材分为7级，GK对应学龄前教育，G1-G6对应我们小学的1-6年级，每个级别都有对应的主课本Reading Writing Workshop 和文学Literature Anthology，练习册 Practice 和扩展阅读 Leveled Readers。一般一个年级的学习内容会被分为几大主题（一般是6个主题），每个主题下面又有5个单元。
加州语文教材主要包含以下内容：
1.主教材Reading/Writing Workshop（读写研讨）
2.拓展教材Literature Anthology(文学选集)
3.延伸阅读材料Leveled Readers(分级阅读)
4.课后练习和测评Practice
5.教师用书及卡片等教辅材料Teacher Resource
6.此外，G1（一年级）和GK（幼儿园）级别还有用于加强听力理解的BIG BOOK
主题连贯、贴近孩子生活
每一年级的课程一般有6个单元，每个单元都有一个主题，并提出一个Big idea（问题）来引导孩子思考与学习。其主题内容涉猎广泛，包括自我、人类、社会、历史、自然、宇宙等各方面，但是其出发点都是孩子可以理解的内容。比如一年级的6个主题是：
Getting to know us: what makes you special?（认识自己）
Our community: what makes a community?（我们的社区）
Changes over time: what can happen over time?（随时间而改变）
Animals everywhere: what animals do you know about? What are they like?（动物）
Figure it out: how can we make sense of the world around us?（理解周围的世界）
Together we can: how does teamwork help us?（团队合作）
纵观GK-G6七个年级的教材，每一个主题都是从孩子的角度出发，每一个问题都围绕着孩子的生活与困惑而展开。并且主题内容非常体系化，螺旋式上升。相同主题会重复出现，只是范围更广、思考更深。比如一年级的动物主题在二年级第二单元再次出现，但是其Big idea就变为“动物在我们的世界中起什么作用”（How do animals play a part in the world around us?），相比一年级时“你了解哪些动物，它们长什么样？”，这样的思考就更进一层。
主题的选择符合孩子的兴趣，也符合孩子们认识自我、认识世界的心理发展规律，再加上色彩艳丽的图画，可爱的卡通画风，以及贴近孩子生活的故事，想必更能引发孩子的阅读兴趣，勾起孩子的学习热情。
