随着近几年留学潮和学英潮的波及，学生和家长的英文阅读意识也在逐渐增强，尤其是家长朋友们开始越来越关注从小培养学生的阅读习惯，今天我们就一起来解读一下，全球最大的教育公司Renaissance 每年都更新的权威阅读报告What Kids Are Reading的数据，来看下英美地区的学生在读什么书? 他们的阅读水平又是怎么样子的呢？相比之下中国学生的阅读水平又是怎么样的呢？
01Grades K1
2018-2019学年，在231799名幼儿园学生中发现平均每人阅读22.4本书和7234个单词。总的来说，大约45%的书是家长给学生读的，22%是和学生一起读的，33%是学生独立完成的阅读。
以下为K 阶段排名前20的阅读书单，括号里依次代表，难度等级、兴趣等级和蓝思阅读等级
02K1
2018-2019学年，798874名一年级学生, 平均每人阅读46.8本书，27971个字。总的来说，大约15%的书是家长给学生读的，15%是和学生一起读的，70%是独立阅读的。
03K2
在2018-2019学年，1076623名二年级学生每人平均阅读60.6本书和87287个单词。总的来说，大约10%的书是给学生读的，7%是和学生一起读的，83%是独立阅读的。
关于非小说类阅读比例，K1-K12阶段，阅读比例达到1/4。
如果有电子阅读设备，学生会花掉几乎一半的时间来阅读非小说类书籍。
从上图可以看出，非小说类阅读难度要高于小说类阅读难度，且到了高中阶段，难度会明显拉大。
尽管难度略高，但是从学生理解等级来看，小说类阅读和非小说类阅读却相差不大。
04G3
三年级学生，平均每人读52.3本书，195000字。
04G4
四年级平均每人读38.2册，306272字。
06G5
五年级学生，平均每人读28.7本书，388397个词。
美国学生在G3-G5阶段的阅读主题，范围最为广泛，超过K-2、K6-8、K9-12阶段的学生。 美国学生平均阅读主题数量
我们发现，非小说类阅读中，涉及动物、科学、人物传记类的话题最受欢迎；而在，小说类文章中，动物、家庭、幽默类的话题最受欢迎。
研究发现，当学生对同一个话题比较感兴趣并持续时，相应的阅读能力也会较好。
我们发现，G3-G5 阶段，学生认为传奇人物类角色书籍较为容易，而世界问题类文章较难，相应的测试成绩（APC）也能反馈出高低。
7G6
6年纪学生，平均每人读16.9本书，404001字
08G7
七年级学生，平均每人读11.3本书， 376880 字。
09G8
八年级学生，平均每人读9.7本书，378979字。
可以看出来，进入到这个阶段，学生的阅读量明显下降。
这个阶段，学生读的书，开始跟未来职业相关，起到一定的储备作用，以以下几种职业类型为例：
电力、医学、律师对阅读能力和阅读量的要求，其中律师类要求极高。反观我们的同学，初中、甚至高中对于自己将来从事的行业所涉及到的阅读都是少之又少。
