数学思维拓展训练题（二年级）

在解数学题的过程中，会有多种不同的解题方法，通常老师都鼓励学生要善于举一反三，从不同的角度去思考问题、解决问题，从而培养良好的思维灵活性，提升思维能力。编者结合江苏省海门市“每日一思”研究课题和在教学一线近20年的辅导和钻研的实践和体会，精心编写了这套“小学数学思维拓展题举一反三”。    通过大量的教学实践、图书调研以及学生试用，这套书终于完稿。在编写时，我始终坚持以下几个原则：    1.独立编写我们知道，一套书编写的作者太多，主编的想法得不到充分的落实，往往会出现内容重复、难易参差不齐、标准不一等问题。为了避免这些问题，我坚持独立编写，这样才能使整个知识体系更完整，内容由浅入深、循序渐进、螺旋上升，着实利于提高学生的解题能力。    2.内容全面这套书基本上覆盖了小学阶段思维训练题型的全部内容，系统梳理了各种知识点和方法，紧跟教材进度，部分内容根据学生的年级水平，进行了拆分和重组，从而使读者用起来得心应手、游刃有余、事半功倍。    3.难度适中书中例题和习题的选取经过精心考虑，摒弃了无意义、低价值的偏题和怪题，每部分内容都有设计的理由和含金量，从而使读者开阔视野、学有所获、信心倍增。    4.设计科学书中每个学期设置了16讲内容，一学年共32讲。小朋友每周可以学习1讲的内容，比如周一到周五学习“经典例题1”到“经典例题5”以及“智力热身”中的举一反三的题目，双休日则可用“大显身手”中的题目进行巩固和提高。另外，每4讲内容后都安排了1讲“挑战自我”，目的是帮助小朋友巩固前一阶段的知识，避免“前学后忘”，并且在每学期的最后安排了1讲“趣味竞赛”，全面系统地复习一个学期的内容。